Les docs de la classe
Le panneau de travail en autonomie
On a tous connu ce moment où les yeux des élèves divaguent et où l'attention semble s'envoler plus loin que la leçon en cours.
Et si ce n'étaient que les yeux, ce serait top !
Je ne compte plus le nombre de fois où il fallait intervenir pour ramener l'attention, maintenir le calme, ne pas lasser ceux qui savaient déjà pour expliquer à ceux qui avaient plus de mal. Bref, une dépense folle d'énergie.
Alors, la seule chose à faire était de lâcher prise concernant les leçons "magistrales". Nous les avons donc abandonnées au profit de méthodes d'apprentissage autonomes.
En classe, chaque semaine, les élèves reçoivent un document avec des exercices et des apprentissages à réaliser. Ils ont toute la semaine pour les compléter, jusqu'au vendredi. S'est alors posée la question de savoir précisément qui en était où, sans que cette vérification prenne trop de temps.
C'est ainsi qu'après plusieurs tâtonnements est né notre tableau à double entrée. Il affiche les noms des élèves d'un côté et les matières de la semaine de l'autre. Chaque enfant dispose de jetons, colorés selon les maisons de Poudlard, qu'il place sur le tableau dès qu'un travail est terminé. Ce tableau offre une vue d'ensemble instantanée de la progression de chaque élève.
D'un point de vue pratique, le panneau a été imprimé en format A1 et plastifié. L'idée était d'utiliser des feutres effaçables, ...mais ça ne s'effaçait pas très bien. Nous avons alors opté pour des velcro et des jetons de couleur.
Certains enfants se sont vraiment pris au jeu, affichant une motivation renouvelée pour accomplir leurs tâches. D'autres ont besoin d'un encouragement supplémentaire, mais dans l'ensemble, cette approche a amélioré notre capacité à accompagner individuellement chaque élève dans son apprentissage.
